Учителският синдикат към КТ „Подкрепа“ изрази желание за подобряване на учебното съдържание, но не подкрепя предложението за увеличаване на часовете по математика. Както обяснява председателят д-р Юлиян Петров, българските ученици вече имат предимство пред връстниците си в чужбина.
Д-р Петров подчертава, че в момента приоритет се дава на българския език, математиката и чуждите езици, докато предмети като природни науки, изкуства и спорт често остават на втори план, съобщава OFFnews.bg.
Той също подкрепя въвеждането на религия и добродетели в учебните програми. Според синдиката това би било ефективно, ако се въведат оценки за поведение и се изисква финансова отговорност от родителите при по-сериозни нарушения на учениците.
Д-р Петров допълва, че оценките за поведение трябва да бъдат от значение и при кандидатстване във висши учебни заведения.
Синдикатът настоява и за ограничаване на използването на мобилни телефони в училищата, отбелязвайки, че отговорността трябва да се споделя между учениците и родителите. „Определено сме против учителите да бъдат обременени със задължението да проверяват, събират или пазят ученически телефони. Абсурдно е да се изисква от училищата да закупуват специални съоръжения за съхранение на телефоните“, посочва председателят.
Той обръща внимание и на това, че дисциплината трябва да се управлява от колективен педагогически орган, а не единствено чрез административни мерки. (Административните актове могат да бъдат обжалвани – бел. ред.).
Синдикатът оценява увеличението на учителските заплати, но смята, че възнагражденията все още не са достатъчни. Младите учители очакват стартови заплати в диапазона между 3000 и 6000 лева.
Синдикат „Образование“ настоява за редица промени: обновяване на учебните планове, възможност училищата да закупуват инструменти и приложения с изкуствен интелект, сключване на договори между училище и родители за спазване на правилника, оценка за дисциплина, премахване на 15-те дни отсъствия по домашни причини, освобождаване на учителите от административни и непедагогически дейности, въвеждане на втора категория труд за учителите, намаляване на седмичния норматив за работещите над 50 години, възможност за година рехабилитация след всеки пет години стаж, атестацията на педагогическите специалисти да влияе на диференцираното заплащане, както и базирането на възнагражденията им на 130% от средната брутна работна заплата според закона за образованието.
Ясно е, че предложенията на синдиката са насочени към по-дълбока промяна в системата и повече подкрепа за учители и ученици. Остава да видим доколко тези идеи ще бъдат реализирани на практика.
В обобщение, обсъжданите промени покриват широк спектър от теми и отразяват нуждата от по-гъвкав подход към образованието. Времето ще покаже как ще се развият тези инициативи.
0 Comments