Учителският синдикат към КТ „Подкрепа“ изрази желание за оптимизация на учебните програми, но не подкрепя предложението за повече часове по математика. По думите на председателя д-р Юлиян Петров, българските ученици вече имат известно предимство пред своите връстници в други държави.
Д-р Петров отбелязва, че в момента образователната система се фокусира основно върху българския език, математика и чужди езици, докато природните науки, изкуствата и спортът остават на заден план, информира OFFnews.bg.
Освен това, той лансира идеята да се включат предмети като религия и добродетели в учебните планове. По мнение на синдиката, това може да бъде ефективно, ако се въведат оценки за поведение и финансови санкции за родители при по-сериозни нарушения от страна на учениците.
Д-р Петров допълва, че оценката за поведение трябва да се взема предвид при кандидатстване във висши училища.
Синдикатът е за забрана на мобилните телефони в училище, като носенето на отговорност при нарушения трябва да бъде споделено между учениците и техните родители. „Определено сме против учителите да бъдат обременени със задължението да проверяват, събират или пазят ученически телефони. Абсурдно е да се изисква от училищата да закупуват специални съоръжения за съхранение на телефоните“, изтъква председателят.
Той допълва, че дисциплината следва да се контролира от колективен педагогически орган, а не чрез административни мерки. (Административните актове могат да бъдат обжалвани – бел. ред.).
Синдикатът одобрява увеличаването на учителските заплати, но подчертава, че те все още не са на достатъчно високо ниво. Младите учители очакват начални възнаграждения в диапазона от 3000 до 6000 лева.
От синдикат „Образование“ настояват за промени в учебните планове и програми; възможност за училищата да закупуват инструменти и приложения, свързани с изкуствен интелект; сключване на договори между училище и родители за спазване на училищния правилник; въвеждане на дисциплинарна оценка; премахване на 15-те дни отсъствия по домашни причини; освобождаване на учителите от непедагогически и административни дейности; въвеждане на втора категория труд за учителите, намаляване на седмичния норматив след 50-годишна възраст и допълнителна година за рехабилитация след всеки пет години стаж; включване на атестацията на педагогическите специалисти в системата за диференцирано заплащане; както и 130% от средната брутна работна заплата в страната за педагогически специалисти да бъде заложено в закона за образованието.
В обобщение, синдикатите поставят на дневен ред множество конкретни промени, целящи по-ефективна и справедлива образователна система. Дискусиите около ролята на поведението и административните промени вероятно ще продължат и занапред.
0 Comments